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2024年3月30日的考题从整体上看没有太大的变化，但是从细节来看从材料到题目的问法还是与以往有一些区别的，内容的新变化也更多考察学生们的整体性分析和以往的对科技的内容的积累能力，从而分析问题并解决问题。
一、科技文献阅读题
本次考试中科技文献阅读选择题题量较大，材料篇幅也较长，但材料中有小标题“浮游生物地理分布的研究历史”、“分布区的空间组成”、“分布区的时间格局”、“分布格局的决定因素”，有了这些小标题，更加方便我们梳理文章结构写摘要了。在华图学习过的同学其实对此并不陌生，这和我们在课堂中所讲的阅读技巧是类似的。总体来说，本次的细节判断题较多，难度较小，但是会耗时间，主观题相对好做一些，更着重考查综合的阅读理解和逻辑思维能力。
二、科技实务题
本次考试中出现了科技实务，这也是在联考中连续3次考了论证评价之后，来了这一次的科技实务，相比于上一次的科技实务，这次还是4道题，材料相对来说难度较大，需要理解“单因子污染指数法”和“内梅罗综合污染指数法”的区别。并且在计算题中，以往涉及的仅仅是加权算术平均数的相关计算，不需要写出过程，但此次的计算，涉及到材料中的公式，并且还包括简要写出计算过程，这样的出题就比较灵活，给在考场上的考生有种措手不及的感觉，这也是科技实务题的一种趋势，考察角度多变，但唯一不变的就是分析材料的方法。
三、材料作文题
材料作文的命题内容有不同的变化。①材料类型变少：今年的材料是关键词的内涵开始介绍，在案例方面较少。②题材紧扣热点：此次题材紧跟社会热点，题材涉及到数字化治理相关的问题。既带来了创新，改变着人们的工作和生活方式，也给传统治理模式带来全新机遇和挑战，在数字化赋能基层治理时也存在一些问题，更加偏向社会现象型题材，让考生有话可说，这与以往的偏向科技类有一定的区别。
综上所述，题目设置永远是三道大题，与往年的题量相比，题量稍有增加，设问方式变化相对比较多，这给考生为今后备考提供了一定的参考价值。
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