2023吉林省直事业单位考试准考证打印|面试时间

　　下面，小编为大家带来一些职测的解题技巧，希望能帮到各位考生。

　　在加强论证中有一种问法比较特殊的题目，常见的问法包括：

　　(1)以下各项如果为真，属于上述结论必要前提的是：

　　(2)要使上述论证成立，还需基于以下哪一前提?

　　(3)要使上述论证成立，以下哪项假设是必须的?

　　(4)以下除哪项外，均可能是上述论证的假设?

　　这类题目属于前提假设型。对于其解题方法，除了要关注选项能否起到加强作用之外，还要关注是否为论证的“前提”“假设”。所谓“前提”，是指推理的依据，假设其为真，则由其推出的结论也必定是真。所以针对前提假设型的题目，通常有两种解题方法：建立联系、否定代入。

　　一、建立联系

　　建立联系是将论点和论据之间的核心概念建立联系，以此补充推理过程必需的前提假设。通常可以理解为如下模型：

　　论据：A是B。

　　论点：A是C。

　　必需的前提假设为：B是C。

　　通过下面两个例题来具体分析一下。

　　【例】人们在唱歌时身体会发生一系列变化，如压力荷尔蒙水平下降以及内啡肽水平变化等，而内啡肽荷尔蒙会直接影响个人情绪的变化。科学研究还发现，脑部血流量增加会显著提升老年痴呆症患者的记忆能力。生活中许多人喜欢音乐和唱歌，不要小看这一爱好，因为越来越多的研究发现，唱歌可以帮助患有老年痴呆症的人更好地克服记忆障碍。

　　以下各项如果为真，属于上述结论必要前提的是：

　　A.唱歌会显著改善患有肺部疾病的患者的呼吸

　　B.患有老年痴呆症的人比其他老年人更加喜爱唱歌

　　C.参加集体合唱可以帮助人们提升自我价值和自信心

　　D.老年痴呆症病人在唱歌时大脑皮质区的血流量会显著增加

　　【答案】D

　　【解析】第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：唱歌可以帮助患有老年痴呆症的人更好地克服记忆障碍。

　　论据：脑部血流量增加会显著提升老年痴呆症患者的记忆能力。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。题干讨论的是唱歌对老年痴呆症患者记忆力的影响，而该项是说唱歌对肺部疾病患者呼吸的影响，与题干论题不一致，无法加强，排除。

　　B项：不明确项。患有老年痴呆症的人更喜爱唱歌，并没有指出唱歌是否会影响老年痴呆患者的记忆力，无法加强，排除。

　　C项：无关选项。并未提到集体合唱对老年痴呆患者记忆力的影响，无法加强，排除。

　　D项：建立联系。该项在论点“唱歌”与论据“脑部血流量”之间建立了联系，可以加强。

　　因此，选择D选项。

　　二、否定代入

　　因为“前提”是论证必不可少的依据，即“没它不行”。所以，假如将某个选项否定之后代入题干论证，发现论证过程无法成立，则该选项就是必须的前提假设。这样的解题方法我们称为否定代入。

　　通过下面两个例题来直观感受一下。

　　【例】今年的一次大学生招聘会上，某宿舍所有6名同学均向甲公司和乙公司投递了简历。甲、乙两公司通知了他们各自所收上百份简历中一半的人员参加面试。因此，这6名同学每人获得了来自甲公司或乙公司的仅一次面试机会。

　　要使上述论证成立，以下哪项假设是必须的?

　　A.除向甲、乙公司投递简历外，该宿舍同学未向其他单位投递简历

　　B.该宿舍所有同学既符合甲公司的招聘条件，也符合乙公司的招聘条件

　　C.甲、乙两公司没有同时通知该宿舍的同一个人去参加他们的面试

　　D.该宿舍的这6名同学都愿意参加甲公司或乙公司所通知的面试

　　【答案】C

　　【解析】第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“假设”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：这6名同学每人获得了来自甲公司或乙公司的仅一次面试机会。

　　论据：6名同学均向甲公司和乙公司投递了简历。甲、乙两公司通知了他们各自所收上百份简历中一半的人员参加面试。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。是否向其他单位投递简历，与6名同学获得甲公司或乙公司的面试几率无关，不具有加强作用，排除。

　　B项：不明确项。根据同时符合甲、乙公司的招聘条件，无法推出论点中的“仅一次面试机会”，不具有加强作用，排除。

　　C项：肯定前提。可使用否定代入法，倘若甲、乙两公司同时通知了该宿舍的同一人参加面试，也就意味着至少有一人获得了两次面试机会，那么必然无法得到这6名同学每人获得甲公司或乙公司的仅一次的面试机会，具有加强作用。

　　D项：无关选项。这6名同学均愿意参加甲公司或乙公司所通知的面试，不等于能够获得面试机会，不具有加强作用。

　　因此，选择C选项。

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　　2023年相关考试试题：

　　86 、荆棘∶困难
A.布衣∶学生
B.折柳∶惜别
C.心腹∶信任
D.桎梏∶束缚
　　【答案】：D
　　【解析】：
第一步，确定题干逻辑关系。
“荆棘”象征“困难”，二者属于象征关系，且“荆棘”是名词。
第二步，辨析选项。
A项：“布衣”象征平民，与“学生”无明显逻辑关系，排除；
B项：“折柳”象征“惜别”，二者属于象征关系，但“折柳”是动词，排除；
C项：“心腹”指信任的人，并非象征“信任”，排除；
D项：“桎梏”象征“束缚”，二者属于象征关系，且“桎梏”是名词，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。