在探讨学习成绩时,教师应该帮助学生形成()。
A能力归因
B努力归因
C运气归因
D任务难度归因
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正确答案
根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功,体验到愉快;不努力而失败,体验到羞愧;努力而失败也应受到鼓励。因此,教师在给予奖励时,不仅要考虑学生的学习结果,而且要联系学生学习进步与努力程度的状况来看,强调内部、稳定和可控制的因素。
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解析同上
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